Que jouer après Novelette in Fourths ?
George Gershwin · difficulté 65/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Scherzo
Arnold Bax
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Novelette in Fourths. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Trilles, Staccato.
Douce
Rubato, prelude
George Gershwin
70/100 +5 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Novelette in Fourths. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Contrôle du toucher.
Douce
Scherzo, H.138bis
Bohuslav Martinů
72/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Novelette in Fourths. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Staccato.
Douce
Study no. 18
Charles Ives
72/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Novelette in Fourths. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Gammes et arpèges, Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Storm and Distress
Charles Ives
72/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Novelette in Fourths. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.