Que jouer après Fugue no. 22 en Si Bémol Mineur, BWV.891 ?
Johann Sebastian Bach · difficulté 64/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Fugue no. 4 en Do Dièse Mineur, BWV.873
Johann Sebastian Bach
69/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Fugue no. 22 en Si Bémol Mineur, BWV.891. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Polyphonie à trois voix ou plus, Lecture clé de fa.
Douce
Fugue no. 10 en Mi Mineur, BWV.879
Johann Sebastian Bach
69/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Fugue no. 22 en Si Bémol Mineur, BWV.891. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Polyphonie à trois voix ou plus, Ornements baroque.
Douce
Il secondo libro de toccate, canzone...di cimbalo et organo
Girolamo Frescobaldi
68/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue no. 22 en Si Bémol Mineur, BWV.891. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Ornements baroque, Lecture clé de fa, Style baroque.
Douce
Fuga
Girolamo Frescobaldi
70/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue no. 22 en Si Bémol Mineur, BWV.891. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Polyphonie à trois voix ou plus, Style baroque.
Douce
Canzona in E minor, BuxWV169
Dietrich Buxtehude
70/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue no. 22 en Si Bémol Mineur, BWV.891. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style baroque, Ornements baroque, Lecture clé de fa.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Toccata, Allegro, Andante, Adagio assai, Andante, Adagio, Fuga Allegro assai in C
Alessandro Scarlatti
75/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugue no. 22 en Si Bémol Mineur, BWV.891. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Passages rapides, Staccato.
Équilibrée
Fantasia and Fugue in A minor, BWV.904
Johann Sebastian Bach
74/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Fugue no. 22 en Si Bémol Mineur, BWV.891. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Legato, Trilles.
Équilibrée
Toccata, Arpeggio, Fuga in G
Alessandro Scarlatti
74/100 +10 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugue no. 22 en Si Bémol Mineur, BWV.891. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Gammes et arpèges, Passages rapides.
Équilibrée
Fugue in D minor, BWV.948
Johann Sebastian Bach
73/100 +9 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Fugue no. 22 en Si Bémol Mineur, BWV.891. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Polyphonie à trois voix ou plus, Style baroque.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.