Répertoire › Ballad, for violin and piano › Que jouer après
Que jouer après Ballad, for violin and piano ?
Karl Goldmark · difficulté 58/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Pièce en forme de Habanera, for violin and piano
Ravel, Maurice
62/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ballad, for violin and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style.
Douce
Allegro maestoso in C minor, for violin and piano, op. 2
Edouard Lalo
62/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ballad, for violin and piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Elegie no. 2, for violin and piano, S.131
Liszt, Franz
62/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ballad, for violin and piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Legato d'archet, Vibrato.
Douce
3 Pieces for Violin and Piano, op. 116
Jean Sibelius
61/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ballad, for violin and piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Suite, for violin and piano, op. 11 in D
Karl Goldmark
64/100 +7 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Ballad, for violin and piano. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Connaissance des formes, Style baroque.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Souvenir d'un lieu cher, for violin and piano, op. 42
Tchaikovsky, Pyotr Ilyich
70/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballad, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Legato.
Équilibrée
Sonata in D major, for violin and piano, op. 25
Karl Goldmark
67/100 +9 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballad, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Vibrato, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Équilibrée
Impressions d'enfance, for violin and piano in D major, op. 28
George Enescu
70/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballad, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Équilibrée
Rondo for Violin and Piano in B minor, D. 895, op. 70, "Rondeau brillant"
Schubert, Franz
71/100 +14 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballad, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Legato.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Fantaisie Norvégienne, for violin and piano
Edouard Lalo
73/100 +16 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Ballad, for violin and piano. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato, Contrôle du toucher.
Défi
Violin Sonata no. 7 in C minor, op. 30 no. 2
Beethoven, Ludwig van
73/100 +15 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Ballad, for violin and piano. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Lecture à vue, Vibrato, Analyse harmonique.
Défi
Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126
Johann Nepomuk Hummel
73/100 +15 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Ballad, for violin and piano. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato, Indépendance des mains, Doubles notes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Little Sonata, for violin and piano in A major, op. 103b/2
Max Reger
56/100 -1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Ballad, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Vibrato, Contrôle du toucher, Analyse harmonique.
Même niveau
Violin Sonata in C major, MS6
Niccolò Paganini
55/100 -3 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Ballad, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Vibrato, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Même niveau
Romance, for violin and piano in A major, op. 51
Karl Goldmark
55/100 -3 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Ballad, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Voix chantante, Vibrato.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.