Que jouer après Violin Sonata no. 1 in F major, op. 8 ?
Grieg, Edvard · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata in E minor
Mendelssohn, Felix
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 1 in F major, op. 8. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Violin Sonata no. 3 in E flat major, op. 12 no. 3
Beethoven, Ludwig van
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 1 in F major, op. 8. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances.
Douce
Violin Sonata no. 2, RTviii/9
Frederick Delius
64/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 1 in F major, op. 8. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances.
Douce
Violin Sonata in F minor, op. 4
Mendelssohn, Felix
66/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 1 in F major, op. 8. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Violin Sonata no. 2 in A major, op. 12 no. 2
Beethoven, Ludwig van
64/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 1 in F major, op. 8. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.