Difficulté estimée
78/100
Avancé
Confiance : 40%
Ce score est un repère d'orientation agrégé depuis des sources éditoriales et pédagogiques (Henle, syllabus d'examens, curation) — pas un avis d'expert sur votre situation. Lisez-le avec les sources, la confiance et les compétences ci-dessous, et parlez-en avec votre professeur pour les vrais choix de palier.
Sources de difficulté
OpenAI_AI
78
78/100 normalisé
Difficulté relative
89e
Parmi Chopin, Frédéric
89e
Époque romantic
96e
Genre
Compétences développées
Technique
Octaves
1
Rythme
Rythmes pointés
1
Technique
Passages rapides
1
Style
Style romantique
1
Rythme
Tempo rubato
1
Pédale
Pédale de sustain
1
Interprétation
Phrasé
1
Interprétation
Nuances
1
Technique
Legato
1
Que jouer après ?
Chaque piste combine écart de difficulté, risque, confiance et recouvrement de compétences. Les deux premières cartes de chaque colonne sont les plus utiles pédagogiquement.
Progression douce
Le pas suivant le plus prudent.
Douce
Polonaise-fantaisie in A flat major, op. 61
Chopin, Frédéric
compétences proches
risque faible
confiance correcte
Progression douce depuis Polonaise in G flat major, B.36. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Ornements romantiques.
Douce
Première Rhapsodie, for piano
Debussy, Claude
compétences proches
risque faible
à valider
Progression douce depuis Polonaise in G flat major, B.36. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Progression équilibrée
Un vrai palier, sans rupture brutale.
Équilibrée
Mephisto Polka, S.217, R.39
Liszt, Franz
compétences proches
risque modéré
à valider
Progression équilibrée depuis Polonaise in G flat major, B.36. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Croisements de mains.
Équilibrée
Ballade no. 4 in F minor, op. 52
Chopin, Frédéric
compétences proches
risque modéré
confiance correcte
Progression équilibrée depuis Polonaise in G flat major, B.36. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Défi ambitieux
Un saut utile si le travail est accompagné.
Défi
Rhapsodie espagnole, S.254, R.90, "Folies d'Espagne et jota aragonesa"
Liszt, Franz
compétences proches
risque élevé
à valider
Progression ambitieuse depuis Polonaise in G flat major, B.36. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Doubles notes.
Défi
Mephisto Waltz no. 4, S.216a, R.60c, "Bagatelle sans tonalité"
Liszt, Franz
compétences proches
risque modéré
à valider
Progression ambitieuse depuis Polonaise in G flat major, B.36. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Croisements de mains, Trilles.
Même niveau
Même niveau
Variations in C minor on a Waltz by Anton Diabelli, D.718
Schubert, Franz
transfert partiel
risque faible
à valider
Transition latérale depuis Polonaise in G flat major, B.36. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Indépendance des mains.
Même niveau
Tarantelle in A flat major, op. 43
Chopin, Frédéric
transfert partiel
risque faible
à valider
Transition latérale depuis Polonaise in G flat major, B.36. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Ornements romantiques, Staccato.
Même niveau
Ballade No.2 in F major Op.38
Chopin, Frédéric
compétences proches
risque faible
à valider
Transition latérale depuis Polonaise in G flat major, B.36. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Caractère et style, Connaissance des formes.