Que jouer après Songs without Words, Book 2, op. 30 ?
Mendelssohn, Felix · difficulté 63/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Songs without Words, Book 8, op. 102
Mendelssohn, Felix
68/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Songs without Words, Book 2, op. 30. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Klavierstücke, op. 118
Brahms, Johannes
68/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Songs without Words, Book 2, op. 30. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Douce
Mazurkas, op. 56
Chopin, Frédéric
67/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Songs without Words, Book 2, op. 30. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Style romantique, Tempo rubato.
Douce
Rhapsodies, op. 79
Brahms, Johannes
67/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Songs without Words, Book 2, op. 30. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Songs without Words, Book 7, op. 85
Mendelssohn, Felix
66/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Songs without Words, Book 2, op. 30. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.