Que jouer après Sonata in B minor, K.376, L.34 ?
Domenico Scarlatti · difficulté 50/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Solo, suite for harpsichord in C, TWV. 32:3
Georg Philipp Telemann
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in B minor, K.376, L.34. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Polyphonie à deux voix.
Douce
Sonata in C major, K.72, L.401
Domenico Scarlatti
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in B minor, K.376, L.34. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Harpsichord Sonata in D major, BWV.963
Johann Sebastian Bach
54/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in B minor, K.376, L.34. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Contrôle du toucher.
Douce
Sonata in E major, K.531, L.430
Domenico Scarlatti
56/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in B minor, K.376, L.34. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Lecture clé de fa.
Douce
Harpsichord Sonata in A minor, BWV.967
Johann Sebastian Bach
54/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in B minor, K.376, L.34. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.