Que jouer après Variations op. 21,1 ?
Brahms, Johannes · difficulté 73/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Rhapsody in B minor Op.79 No.1
Brahms, Johannes
78/100 +5 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Variations op. 21,1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Indépendance des mains, Octaves.
Douce
Rhapsody in G minor Op.79 No.2
Brahms, Johannes
78/100 +4 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Variations op. 21,1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Douce
Les tierces alternées
Debussy, Claude
79/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations op. 21,1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Mouvement
Debussy, Claude
80/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations op. 21,1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Abegg Variations op. 1
Schumann, Robert
80/100 +7 pts 8-16 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Variations op. 21,1. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Demi-pédale.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.