Que jouer après Variations on "Trockne Blumen" e minor op. post. 160 D 802 ?
Antonio Vivaldi · difficulté 82/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Variations on a Theme by Handel Op.24
Brahms, Johannes
87/100 +5 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on "Trockne Blumen" e minor op. post. 1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Demi-pédale, Connaissance des formes.
Douce
Marche funèbre de 'Dom Sebastien', S.402, R.156
Liszt, Franz
88/100 +6 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on "Trockne Blumen" e minor op. post. 1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Ballade no. 4 in F minor, op. 52
Chopin, Frédéric
86/100 +4 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on "Trockne Blumen" e minor op. post. 1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Octaves.
Douce
Ballad II (1854) b minor
Liszt, Franz
86/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on "Trockne Blumen" e minor op. post. 1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Douce
Concert Etudes on Caprices by Paganini, op. 10
Schumann, Robert
89/100 +7 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on "Trockne Blumen" e minor op. post. 1. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Octaves.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Fantasy in C major, op. 17
Schumann, Robert
93/100 +11 pts 18-36 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations on "Trockne Blumen" e minor op. post. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Tempo rubato, Style romantique.
Équilibrée
Piano Sonata no. 28 in A major, op. 101
Beethoven, Ludwig van
93/100 +10 pts 18-36 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations on "Trockne Blumen" e minor op. post. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Style romantique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Variations on a Waltz by Diabelli, op. 120
Beethoven, Ludwig van
92/100 +10 pts 18-36 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations on "Trockne Blumen" e minor op. post. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Piano Sonata b minor
Liszt, Franz
95/100 +13 pts 18-36 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations on "Trockne Blumen" e minor op. post. 1. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Passages rapides.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.