Que jouer après Suite bergamasque : II. Menuet ?
Debussy, Claude · difficulté 62/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Suite bergamasque: Clair de lune
Debussy, Claude
66/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Suite bergamasque : II. Menuet. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Balance mains, Nuances.
Douce
Suite bergamasque : IV. Passepied
Debussy, Claude
65/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Suite bergamasque : II. Menuet. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style baroque, Connaissance des formes, Ornements baroque.
Douce
Petite Suite
Alexander Borodin
65/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Suite bergamasque : II. Menuet. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Contes de fées, suite, op. 86
Vincent d'Indy
65/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Suite bergamasque : II. Menuet. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Nuances, Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Suite antigua no. 2, op. 64, B.10
Isaac Albéniz
65/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Suite bergamasque : II. Menuet. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Lecture à vue, Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.